As cinco estrelas condutoras podem inspirar o retorno à escola neste tempo novo
Taciana Ferreira – Estamos nos preparando para a volta às aulas. Presenciais ou remotas, precisamos nos adaptar às muitas mudanças que farão parte do novo normal e passarão a fazer parte de nosso cotidiano por um bom tempo.
Os desafios, por conta do isolamento social, são constantes nas escolas desde o início da pandemia. Tivemos que nos reinventar em todos os segmentos: mudança na rotina dos professores, criação em curto prazo de uma nova forma de preparação e planejamento das aulas, mudanças na rotina dos pais, professores e uma mudança radical na vida dos estudantes. As transformações que toda a sociedade vem passando e se readequando criaram um novo cenário na educação. Trouxeram uma necessidade de mudança urgente no que se refere ao acesso à informação e à aprendizagem. Mas, como adaptar os avanços tecnológicos, a conectividade e os cuidados nesse período de retomada? O que a Pedagogia Kentenichiana pode trazer como contribuição nesse momento?
Pedagogia do Ideal
A Pedagogia de Kentenichiana busca desenvolver as competências individuais das pessoas, com o objetivo posterior de abertura para a realização do seu ideal, tendo como ponto de partida a própria convicção interior, pois somente assim é possível formar um novo homem. Dentro dessa perspectiva, a proposta pedagógica do Pe. José Kentenich assume a postura de formar as pessoas para o pensar, viver e amar de forma orgânica na atualidade, flexibilizando nossos costumes, redescobrindo novas formas para trabalhar, nos levando inclusive a refletir sobre as práticas que hoje são indispensáveis para a segurança de todos os agentes envolvidos na educação.
Emanando do princípio filosófico “A ordem do ser determina a ordem do agir”, dentro desse contexto podemos ter como base a Pedagogia do Ideal, cultivada pela autoeducação. Segundo ela, o processo de crescimento deve ser de dentro para fora: criar ambientes favoráveis e seguros ao processo de autoeducação; dar pleno sentido à existência em todos os âmbitos da vida: social, cultural, científico, comunitário, afetivo e espiritual.
Pedagogia das Vinculações e do Movimento
Pautando-se na Pedagogia das Vinculações, podemos levar educadores e educandos a refletirem sobre a importância de se criar vínculos, principalmente em tempos de pandemia, e levá-los a perceber que sua relação com as pessoas, com as coisas e com Deus muda o mundo.
O Pai e Fundador (atual como sempre) já tinha essa preocupação com a ruptura dos vínculos. Os impulsos tecnológicos não podem mais distanciar as pessoas. Precisamos incentivar os professores a serem uma resposta fundamental para o desabrigo geral que o homem experimenta hoje. Devemos estimular também os estudantes a serem protagonistas, criarem experiências sadias e seguras em favor do desenvolvimento pessoal em todos os âmbitos que vivem e convivem, segundo a imagem do novo homem, capaz de dominar as exigências do mundo moderno e inserir-se no ritmo da sociedade. É preciso também valorizar e aplicar a prática do diálogo – saber ouvir, conhecer, interpretar e compreender principalmente as carências humanas.
“A vida está em constante movimento” e, como sempre enfatiza o Pe. Kentenich na sua pedagogia, é necessário acompanhar a realidade das pessoas para que possamos, de fato, prestar um serviço à vida, com flexibilidade e capacidade de adaptação às novas situações.
Pedagogia da Aliança e da Confiança
Por fim, trazendo a Pedagogia da Aliança e da Confiança para nossa realidade, destacamos o amor como agente promotor da coletividade e solidariedade. Alcançamos isso…
…ficando atentos à forma como nos comunicamos com professores, pais e alunos, no intuito de formar um homem novo, na nova sociedade, como resposta para o mundo em chamas – dessa vez não um mundo em guerra, como viveu o nosso fundador, mas em 2022, num mundo que ainda vive a pandemia e enfrenta uma epidemia.
…entendendo a importância da sanitização dos ambientes, visando uma prevenção concreta, o cuidado com o distanciamento social, com medidas de higiene seguras para que não haja mais contaminações.
…e levando o indivíduo a ter um olhar atento e amoroso, com esforços voltados para a vinculação do estudante e do professor com a escola, enraizando gestos de confiança no processo de readaptação.
É de suma importância também o apoio dos pais para estimular a conscientização e o respeito às novas regras com os pequenos; desenvolver ações de boas práticas sociais, responsabilidade e empatia com os jovens e levar todos a entenderem quais caminhos devemos seguir com segurança, para driblar as incertezas e assumir o comando de nossas expectativas, acolhendo principalmente as famílias, para que elas também entendam que são integrantes da comunidade escolar e que sua participação é importante para que todas as mudanças ocorram de maneira produtiva.
“Sob a proteção de Maria queremos nos autoeducar como personalidades livres, sólidas e sacerdotais(apostólicas)” (Pe. José Kentenich, Documento de Pré-Fundação de Schoenstatt, 27.10.1912).